NEW
  • Основы электроснабжения горных предприятий. 2-е изд., исправ Плащанский Л.А.
  • Лекции лауреатов премии Тюринга 1966-1985
  • Бухгалтерский учет, Я. В. Соколов, ред.
  • Менеджмент в торговле Г. А. Короленок
  • Физическая культура. 10-11 классы: сборник элективных курсов. Серия: Профильное обучение. Авторы: Каинов А. Н. и др. Издательство: Учитель.
  • Патохимия шизофрении - Морковкин В.М. - Патогенетические, диагностические и прогностические аспекты
  • Начинаем говорить по английски М. А. Гацкевич
  • Герман Кант. Рассказы и размышления Герман Кант
  • как на электронную книгу форум
  • Поля доброй охоты-Александр Прозоров
  • Изгнанница Ойкумены Олди Генри
  • бауэр всегда рядом книга о собаках книга
  • Школьные истории веселые и разные Георгиев
  • МАЛОЭТАЖНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО УЧЕБНИК
  • Мангуста Борис Степанович Житков
  • Полная энциклопедия живописи Александр Муратов
  • БАЛАБАН КНИГА ЧЕРТА
  • Геомагнитные возмущения от импульсных источников
  • Вязание на двухфонтурных машинах, М. Я. Балашова, Т. Н. Жукова
  • Генрик Сенкевич Крестоносцы
  • Загнанная Кристин Каст
  • Газоснабжение (Ионин)
  • Игры для развития эмоций и творческих способностей: Театральные занятия с детьми 5 - 9 лет: Метод. пособие для педагогов доп. образования, воспитателей ДОУ. Лаптева Г.В.
  • История СССР от Ленина до Горбачева (12 ), А. И. Вдовин
  • О самом главном, А. Лопатина, М. Скребцова
  • Colour

    Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа, И. А. Лыкова

    Планирование в старшей группе по Т.С. Комаровой с элементами И.А.... Название: Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа, И. А. Лыкова
    Формат книги: fb2, txt, epub, pdf
    Размер: 8.7 mb
    Скачано: 454 раз





    Планирование в старшей группе по Т.С. Комаровой с элементами И.А....
    (На основании реализуемой в ДОУ «Программы воспитания и обучения в детском саду» под ...

    Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа, И. А. Лыкова

    Книжка два листа бумаги белого цвета складываются пополам, один вкладывается в другой и скрепляются степлером или сшиваются иголкой с ниткой. В самостоятельной художественной деятельности (за один два дня до занятия) воспитатель предлагает детям рассмотреть вылепленные игрушки, полюбоваться, погладить, почувствовать, что глина подсохла. Воспитатель напоминает, что после выхода из печи мастерицы обязательно сначала белят игрушки, и предлагает детям тоже побелить белой краской свои лепные фигурки.

    Учить сочетать разные изобразительные техники для передачи характерных особенностей заснеженной кроны (аппликация) и стройного ствола с тонкими гибкими ветками (рисование). Учить замечать художественные элементы, определяющие специфику золотой хохломы назначение предметов, материал, технология изготовления (в самых общих чертах, доступно детскому восприятию), колорит, узор. Художественно экологическая программа по изобразительному искусству для дошкольных образовательных учреждений и учебно воспитательных комплексов (вторая младшая, средняя, старшая и подготовительная группы).

    Учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строении (старые ели темнее, молодые светлее). Познакомить с новым способом создания абстрактной композиции свободное, безотрывное движение карандаша или фломастера по бумаге (упражнение линия на прогулке). Полоски бумаги охристого цвета, а также несколько полосок черного цвета для тех детей, которые быстро справятся с созданием узора.

    Обращать внимание детей на соотношение по величине разных предметов в сюжете (дома большие, деревья высокие и низкие люди меньше домов, но больше растущих на лугу цветов). Подготовка дидактического пособия краски природы, включающего четыре абстрактны цветовые композиции зима (бело сине фиолетово голубая), весна (нежно зелено бело розово голубая), лето (зелено салатово красно голубая), осень (жёлто оранжево красно коричнево серо голубая). ).

    . Гуашь, листы светло голубой, светло желтой или светло серой бумаги размером больше альбомного, баночки с водой. В самостоятельной художественной деятельности (за один два дня до занятия) предложить детям рассмотреть вылепленные игрушки, полюбоваться, погладить, почувствовать, что глина подсохла.

    Учить смешивать краски для получения новых цветов и оттенков (при рисовании гуашью) и высветлять цвет, добавляя в краску воду (при рисовании акварелью). Пушкина сказка о царе салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе гвидоне салтановиче и о прекрасной царевне лебеди. Рассматривание иллюстраций, составление описательных и повествовательных рассказов (из личного опыта, по серии сюжетных картин) на тему зимние забавы, что мы делали зимой. Способствовать овладению композиционными умениями учить располагать предмет на листе с учетом его пропорций (если предмет вытянут в высоту, располагать его на листе по вертикали если он вытянут в ширину, например, не очень высокий, но длинный дом, располагать его по горизонтали). Познакомить с приёмами передачи сюжета выделять главное, изображая более крупно на переднем плане передавать как смысловые, так и пропорциональные соотношения между объектами.


    Планирование в старшей группе по Т.С. Комаровой с ...


    (На основании реализуемой в ДОУ «Программы воспитания и обучения в детском саду» под ...

    Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа, И. А. Лыкова

    Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду ...
    Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду:младшая группа: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации.
    Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа, И. А. Лыкова Упражнять в закрашивании рисунков, используя разный нажим на карандаш (или мелок) для получения оттенков цветов (при рисовании цветными карандашами, пастелью), При этом обращать внимание детей на то, что палочка из угля хрупкая, её нельзя чрезмерно сильно сжимать в пальцах и сильно нажимать на бумагу. Салтане, Развивать воображение. Компоненты для ароматических композиций сухофрукты, свежий лимон, свежий апельсин, лепестки розы и других цветов с ярко выраженным запахом, листья мяты и смородины, веточка укропа, пучок петрушки, Учить детей передавать расположение предметов на листе бумаги, обращать внимание детей на то.
  • ПОЛЕЗНАЯ ТВОРЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА - Детский сайт ПЧЁЛКА.


    Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе гвидоне салтановиче и о прекрасной царевне лебеди художественно эстетическое развитие дошкольников. Познакомить с приёмами передачи сюжета выделять главное, изображая более крупно на переднем плане передавать как смысловые, так и пропорциональные соотношения между объектами. Упражнение в подборе гармоничных цветосочетаний на цветовых моделях радуга и цветовой круг подбор вариантов контрастных цветосочетаний (в цветовых парах диадах, размещённых на цветовом круге напротив друг друга) синий и красный, синий и жёлтый, синий и оранжевый и др. Художественно экологическая программа по изобразительному искусству для дошкольных образовательных учреждений и учебно воспитательных комплексов (вторая младшая, средняя, старшая и подготовительная группы). Продолжать знакомить с городецкой росписью, её цветовым решением, спецификой создания декоративных цветов (как правило, не чистых тонов, а оттенков), учить использовать для украшения оживки.

    Обращать внимание детей на соотношение по величине разных предметов в сюжете (дома большие, деревья высокие и низкие люди меньше домов, но больше растущих на лугу цветов). Учить рисовать на бумаге узоры из растительных элементов (травка, кудрина, ягоды, цветы) по мотивам хохломской росписи, использовать элементы декора при оформлении книжек самоделок. . Развивать воображение, инициативность, самостоятельность, чувство ритма и композиции (учить размещать объекты в соответствии с особенностями их формы, величины, протяженности создать композицию в зависимости от сюжета располагать объекты на узком или широком пространстве земли (неба), обозначив линию горизонта). Занятие по аппликации по морям, по волнам, на котором дети пытаются передать движение кораблика через форму и способ наклеивания паруса (флажка).

    Учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строении (старые ели темнее, молодые светлее). Инициировать самостоятельный поиск изобразительно выразительных средств для передачи особенностей внешнего вида, характера и настроения конкретного человека (мамы, бабушки, сестры, тёти). Хреновой городецкие узоры, городецкая сказка нарисованное на двух листах формата а1 дерево гуашь, баночки с водой, кисточки тонкие, матерчатые салфетки. Выделять композицию узора (он компонуется на волнистом стебле, вокруг завитка), называть его элементы травку, завитки, разнообразные ягоды, цветы, листья, их ритмичное расположение определять колорит хохломы золотой, черный, коричневый фон, красные, оранжевые ягоды, зеленая, желтая, черная (в зависимости от фона) травка. Учить составлять узоры по мотивам городецкой, полхов майданской, гжельской росписи знакомить с характерными элементами (бутоны, цветы, листья, травка, усики, завитки, оживки). Четыре абстрактные цветовые композиции летняя (зелёно салатово красно жёлто голубая), осенняя (жёлто оранжево коричнево серо голубая), зимняя (бело сине фиолетово голубая) и весенняя (нежно зелено бело розово голубая). Продолжать знакомить детей с изделиями народных промыслов, закреплять и углублять знания о дымковской и филимоновской игрушках и их росписи предлагать создавать изображения по мотивам народной декоративной росписи, знакомить с её цветовым строем и элементами композиции, добиваться большего разнообразия используемых элементов. Учить замечать художественные элементы, определяющие специфику золотой хохломы назначение предметов, материал, технология изготовления (в самых общих чертах, доступно детскому восприятию), колорит, узор. Римского корсакова, иллюстрации к сказке, по 3 карточки на каждого ребенка с изображениями орешка, богатырского шлема и короны царевны лебеди фрагмент сказки а. Воспитатель напоминает, что после выхода из печи мастерицы обязательно сначала белят игрушки, и предлагает детям тоже побелить белой краской свои лепные фигурки.

    Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. ... Настоящее пособие содержит систему развивающих занятий изобразительной деятельностью в старшей группе детского сада: ... Лыкова И.А. - ИЗО для младшей группы.djv.

    Стена | ВКонтакте

    Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду:планирование, конспекты занятий, методические рекомендации.-МЛАДШАЯ ГРУППА.
  • Массовое движение в Англии и Ирландии в конце XVIII - начале XIX в. Е. Б. Черняк
  • Андрей Вознесенский Лонжюмо
  • Светлана Чойжинимаева
  • Испанские рассказы XIX века (аудиокнига MP3)
  • У нас заправка до Берлина Георгий Миронов
  • Карел Чапек Обыкновенная жизнь
  • Джулер А.Д. Креативные стратегии в рекламе
  • В кружке Станкевича Ю. Манн
  • Сергей Есенин Плясунья
  • Акафист Пресвятой Богородице
  • Пустыня Россия Ранкс К.
  • Жизнь заново Робски Оксана
  • Любовь и морковь по-африкански Макаревич В.В. СловоSLOVO
  • История Христианской Церкви (до разделения Церквей - 1054 г.) М. Э. Поснов
  • Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа, И. А. Лыкова
    Книжный каталог
    [dcufut]